Scuola secondaria I grado

Obiettivo dell’attività è comprendere il metodo di lavoro e le fasi della ricerca storica: insieme proveremo a riconoscere, denominare e catalogare diverse tipologie di fonti (materiali, iconografiche, d'archivio) e, lavorando in gruppo, formuleremo ipotesi interpretative.
Il laboratorio punta a sviluppare il pensiero critico attraverso il passaggio dall'osservazione all'ipotesi e a valorizzare i beni culturali e archivistici come patrimonio collettivo.

Durante il primo incontro si ripercorre la storia del castello di Rovereto tra Medioevo e inizio Cinquecento, con particolare attenzione alle trasformazioni introdotte dalla Repubblica di Venezia. Il secondo incontro porta alla scoperta delle tracce dei Castelbarco e della Serenissima ancora leggibili nel centro storico di Rovereto.

Il percorso ricostruisce la straordinaria evoluzione della città nel corso dell’età moderna, tra crescita demografica e urbanistica, sviluppo economico ed industriale, trasformazioni sociali e culturali. La visita al centro storico punta a scoprire le tracce di questa lunga storia tuttora visibili nel tessuto urbano.

Visitando le sale espositive dedicate all’Ottocento e alla Prima guerra mondiale e analizzando criticamente le fonti esposte andremo alla ricerca di elementi di continuità e frattura tra Risorgimento e Grande Guerra: le trasformazioni nel modo di combattere, l’esperienza dei combattenti, il crescente coinvolgimento dei civili, il processo di unificazione e la costruzione di un’identità nazionale attraverso la scuola, l’esperienza militare e la propaganda.
Il laboratorio punta a sviluppare il pensiero storico e critico e la capacità interpretativa e di analisi.

La visita alle sale del museo offre l’occasione per comprendere le principali caratteristiche della guerra di trincea. A seguire, attraverso l’analisi di volantini, manifesti, cartoline e filmati, si approfondisce il tema della propaganda. La lettura di brani di diari e memorie stimola un confronto tra la rappresentazione della guerra offerta dalla propaganda e l’esperienza diretta di soldati e civili. Il laboratorio punta a sviluppare il pensiero storico e critico e la capacità interpretativa e di analisi.

Attraverso l’esame di documenti autobiografici, fotografie e oggetti si ripercorre l’esperienza dei soldati trentini sul fronte orientale e dei volontari nell’esercito italiano. In museo si ripercorrono le tappe della militarizzazione del territorio, gli stravolgimenti provocati dallo scoppio del conflitto, l’evacuazione del Trentino meridionale e la vicenda dei profughi.
Nel secondo incontro si attraversano le strade del centro storico di Rovereto, alla ricerca di monumenti e lapidi dedicati alla memoria della Prima guerra mondiale.

Il laboratorio ripercorre le tappe principali dell'espansione coloniale italiana dall'Ottocento al fascismo e, attraverso l’analisi di fotografie e materiali di propaganda, punta a decodificare i miti fondativi del colonialismo italiano - superiorità, civilizzazione e esotismo - finalizzati a legittimare violenze e razzismo. L’attività punta a sviluppare il pensiero critico, mettendo in evidenza la permanenza di stereotipi e pregiudizi, e la necessità di una coscienza critica sull'importanza della memoria storica collettiva e sui pericoli della sua rimozione.
Fino a dicembre 2026 è prevista anche la visita alla mostra “E noi che ne sappiamo”.

Com’era la vita quotidiana di bambini e ragazzi durante il Ventennio fascista? Che ruolo rivestiva la scuola? Quali attività venivano proposte nel tempo libero? Quali sogni e modelli popolavano l’immaginario dei più piccoli? Attraverso l’analisi di documenti e video, identificheremo i meccanismi di costruzione del consenso durante il fascismo e comprenderemo come il regime controllasse il tempo libero, i sogni e i modelli culturali dell'infanzia e dell'adolescenza. Sarà l’occasione per riflettere sull'importanza di sviluppare strumenti critici di analisi e interpretazione e sui valori della libertà e della democrazia.

Negli spazi della mostra “1943. La scelta” si ripercorrono le vicende che hanno portato all’armistizio dell’8 settembre e sulle sue conseguenze. In aula didattica si analizzano
documenti autobiografici per riflettere sulle difficoltà e sulle scelte che i soldati italiani, sparpagliati su teatri di guerra distanti, hanno dovuto affrontare in quel tragico frangente: la
resistenza all’occupazione tedesca, l’adesione alla RSI, l’esperienza di prigionieri e internati
militari.

Il laboratorio stimola una riflessione sull’impatto dei conflitti contemporanei sul piano sociale, economico, culturale e ambientale. Ragazze e ragazzi sono invitati ad analizzare alcuni casi studio da punti di vista diversi e, attraverso attività partecipative, sono stimolati a sviluppare il pensiero critico ed esercitare competenze di negoziazione e mediazione.
Il laboratorio prevede la visita alla Campana dei Caduti, da cent’anni luogo di riflessione, formazione e dialogo sui temi della pace, della convivenza e della fraternità tra i popoli

Dopo aver svolto un percorso nel museo relativo all’esperienza di soldati e civili nella Prima guerra mondiale, l’attività prosegue con la visita al Sacrario militare di Rovereto e alla Campana dei Caduti con una riflessione sulla costruzione della memoria del conflitto in Italia nel primo dopoguerra.

Dopo aver svolto un percorso nel museo relativo all’impatto della Prima guerra mondiale sul territorio e sulla popolazione, l’attività prosegue con la visita delle trincee e alle postazioni in roccia dell’Asmara presso Ravazzone (Mori).